Hipoatividade

É o oposto da Hiperatividade.

A criança parece sempre estar alheia ao que se passa ao seu redor. Ela é dispersa e fica como se estivesse no * mundo da lua*; como que sonhando acordada.

Ela não se liga a nada, mesmo estando num ambiente movimentado. Sua memória é pobre, ela não se intera com o ambiente e quase ou nunca tem amigos. Vive em *seu* mundo.

Possui baixo nível motor e ela deve ser acompanhada por profissionais especializados ou que tenham conhecimento da síndrome. Seus pais podem perceber desde muito cedo e se orientarem através de pesquisas e orientação pedagógicas.

Têm como características bases, serem quietinhas, muito calmas, não dar trabalho, tímidas, se isolam etc…

O importante é que se tenha uma avaliação específica, pois são problemas fisiológicos que acarretam a hipoatividade e só especialistas podem determiná-los.

A criança com esta síndrome pode permanecer horas a fio sem fazer absolutamente nada.

Muitos não ouvem música e nem folheiam revistas, só ficam parados olhando o horizonte ou uma parede branca.(olhar perdido)

Diferenciam dos autistas porquê eles têm habilidades sociais esporadicamente.

Nada os incomodam, como, barulho movimentação …

Não adianta repreender ou castigar pois só ouvem o que querem e como querem e os castigos se transformam em devaneios; não sabem o porquê e nem sabem que estão de castigo..

É muito difícil e complicado lidar com portador de hipoatividade, pois não é claro o resultado a se obter.

Estudos são realizados sobre o assunto e é importante que responsáveis se interem sobre os mesmos.

Mas quando temos um filho ou um aluno com os sintomas de hipoatividade, devemos ficar atentos, cientes do assunto e tentar ajudá-los da melhor maneira possível.

Os professores e pais têm por obrigação perceber estas características, para que eles não sejam rotulados como: lerdos, preguiçosos, omissos, surdos etc… E sem contar que pode prejudicar a classe com estes rótulos, pois os colegas podem usá-los e rejeitar os colegas com a síndrome.

O nosso cérebro é muito complexo e nós dá surpresas uma atrás da outra e como professor não é um especialista em cérebros, ele deve saber sobre as síndromes mais freqüentes e faladas e orientar os pais a procurar especialistas na área e saber orientar os seus alunos com sabedoria e com eficácia.

Como podemos ver, tanto a hiperatividade como a hipoatividade acarretam cuidados especiais e saberes especiais.

O equilíbrio tem que existir em tudo, só assim podermos transformar sonhos, em realidade.

Devemos tentar ajudar, mas um tentar convicto, baseado na realidade da síndrome.

O assunto é amplo, mas vale a pena pesquisar mais. PESQUIZEM.