Sobre como a percepção do tempo influencia o saber
Parece um vício, mas o pressuposto para muitos é que houve algo antes e haverá algo depois, por isso que eu acho existem os professores. Como vieram antes podem ousar ensinar aos que vem depois. Mas me confundo, alguém não disse que as crianças e sua pureza é o nosso fim? Então porque os professores ensinam e não as crianças?
http://saudeconsciencia.blogspot.com.br/2012/08/pensamentos-da-vida-e-da-morte.html
Acostumados a aprender com o tempo e o pressuposto de um início, marca contumaz de quem acredita que a realidade única é material, esquecemos como aprender! Aprender não é saber e aprender com o tempo é achar que algo pode ser sabido, conquistado, dominado e construído. Aprender no tempo permite a ilusão de que o conhecimento pode ser construído e nesse engano, achar que o antigo é ultrapassado, velho, superado e que não vale mais, ficou sem valor. Eu tenho dúvida, mas acho que vale sim. Erro da modernidade é pensar a ciência como uma construção racional material e equacionada de um universo do qual parcamente e porcamente se sabe algo; ou me equivoco?
Continua…
